社团活动计划(精选15篇)
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家收集的社团活动计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
社团活动计划1一、学生情况分析
文学社团的成员来自七、八年级,在语文及文学的修养上还比较薄弱,对语文学科和文学的认识还不够深入,因此应该拓展学生的知识面,使他们了解语文学科的广大外延,对文学有一定的认识。
二、活动设想
1、扩大知识面,阅读名著,进行交流布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著,进行读书交流,写下感悟。
2、观看名著改编的电影或电视剧片段,获得艺术体验尝试从不同角度审视影视作品,尝试写下影评,提升对影视艺术的认识。
3、欣赏诗歌以唐诗为范本,提升学生感受诗歌美感的能力,从而培养对诗歌美的鉴赏力。
4、作文指导发掘学生的创作能力,激发学生的创作欲望,对作文创作进行指导,提高学生作文时布局谋篇的能力。
三、活动指导思想
文学社团的活动与语文学科教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生。凡参加文学社团的学生,不论水平高低,要保护其积极性,激发其对文学的热爱,从而主动积极地参加活动。活动中,教师要尽量丰富形式,因材施教,因人而异,使学生潜在的智慧和创作才能得到自由的发展。
四、活动内容及进度安排
五、活动其他事宜
1、活动时间:每周四下午5点至6点
2、活动地点:多媒体教室
3、指导老师:杨子怿
社团活动计划2一、活动背景
为丰富校园文化生活,发展学生兴趣与特长,促进学生的全面发展,以社团活动为平台,以“丰富生活、展示个性、培养兴趣,拓宽知识、开发潜能”为宗旨,成立相应的学生社团活动小组,努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、目的任务
1、丰富学生校园业余生活,满足学生的多元文化需求。在促进学生全面发展的同时,充分挖掘学生的潜能,使学生形成某种特长。
2、不断提高学生在舞蹈方面的修养,推动学校校园文化建设。
3、展示学生自强不息,积极向上的精神风貌和小学生的艺术特色。
三、具体工作及措施
1、为加强常规管理,避免社团活动的随意性和盲目性,我们要坚持“六定”。一定活动课程;二定活动目标;三定活动时间;四定活动内容;五定辅导老师;六定活动地点。
2、做好辅导老师的准备工作,绝不打无准备的仗。正式开课前,辅导老师制定切实可行的活动计划,安排好全学期的活动内容,并提前备好一周的课,上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
3、充分重视学生的个别差异,注重因材施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
四、成果展示
展示时间为6月1日,以学校“六.一”文艺汇演为契机,向学校、家长、同学展示一学期的学习成果。
社团活动计划3为了活跃我校学生业余文体生活,丰富学生的知识,使学生更好的掌握轮滑技术动作,现制定轮滑协会活动计划如下:
一、社团活动时间:
每天活动一次,下午大课间时间
二、社团活动目标:
实现课内外相结合,提高学生锻炼的自觉性,养成每天锻炼的好习惯,达到“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的目标。
三、社团练习内容:
1、内容:基本掌握站立与平衡,初步掌握向前双脚滑行, 初步掌握蹲式滑行练习法,初步掌握内“八”字停止法。
教法:穿好轮滑鞋,两脚平行站立与肩同宽,两腿微屈,上体稍前顿,两臂自然下垂,身体重心移至左腿,右腿稍抬起,放下。然后身体重心移至右腿,左腿稍抬起,放下,反复进行练习,逐渐加快速度。
2、内容:学习曲线滑行、直线滑行,学习“T”形停止法,基本掌握蹲式滑行练习法,初步掌握向前葫芦滑行
教法:
(1)a.身体重心右移,向左滑
b.身体重心左移,向右滑
c.连续做。
(2)a.在双脚曲线滑行的基础上身体重心移至单脚
b.原地成“T刀形站立,体会单脚蹬地。
3、内容:进一步学习曲线滑、直线滑,学习向后葫芦滑行,学习向后滑行停止法,提高身体素质,体验运动带来的喜悦,养成锻炼身体的习惯和终身体育意识。
教法:
(1)a.身体重心移至单脚滑行b.原地成“T”形站立
(2)①在同伴面对面拉手协助,体会两脚用力和扭转协调配合:
②在原地两脚平行站立,两臂侧举,上体稍前顿,做向后葫芦步滑行。
4、内容:基本掌握向前葫芦滑行、直线滑行初步掌握后葫芦滑行,接后滑停止初步学习蛇形向后滑行体验运动带来的喜悦,养成锻炼身体的习惯和终身体育意识。
教法:
(1)a.在同伴面对面抬手的协助下接后滑停止.
b.后葫芦滑行接后滑停止法(3组/每人)
(2)①后葫芦滑行接蛇形滑;
②左右脚各滑行一次后,接蛇形滑.
5、内容:初步滑行双脚急停法,基本掌握向后葫芦滑行,基本掌握内“八”字停止法,体验运动带来的喜悦,养成锻炼身体的习惯和终身体育意识。
教法:在向前滑行时,两脚同时做逆时针或顺时针急转,右脚以内侧轮,左脚以外侧轮与滑行方向成90度角压紧地面,同时身体向左急转。
6、内容:基本掌握向后蛇形滑行,初步学习前压步,基本掌握后滑、停止,初步掌握双脚急停法,体验运动带来的喜悦,养成锻炼身体的习惯和终身体育意识。
教法:向前滑行,在获得一定的滑行速度之后,用右脚内刃蹬地,左脚以外刃沿弧线滑行,身体向左倾,右臂在身前,左臂在身后,头向左转往右前方看,两腿弯曲.
7、内容:基本掌握向后蛇形滑行的方法,学习弯道滑行技术,基本掌握弯道交叉步的技术动作方法,85%学生基本完成动作。健康目标:能积极主动地参与学习过程,并能展示所学的动作、会自评、互评。俸验运动带来的喜悦,养成锻炼身体的习惯和终身体育意识。
教法:
1.尝试练习
2.自学自练
3.交流讨论,观察思考
4.大弯道滑行练习游戏:双龙斗方法
5.学生游戏自评互评认定水平目标、花样轮滑展示.
6、内容:复习轮滑弯道滑行技术,学习轮滑弯道交叉步滑行技术,专项素质练习,体验运动带来的喜悦,养成锻炼身体的习惯和终 ……此处隐藏11670个字……和保护等已经掌握。
这个学期,电子琴社团又有了新的成员加入,所以活动分两部分进行。第一部分为原来电子琴社团的成员,在原来的基础上继续进行电子琴的演奏训练。第二部分为电子琴社团的新成员,由于同学们从来没有接触过乐器,所以我首先要教会新同学们最基本的简谱乐理知识。
电子琴社团的第一部分成员活动如下:
一.唱谱训练。
在学琴的初级阶段,最好要求学生唱谱。
首先,唱谱能让学生在弹琴的过程中尽快的熟悉音名,真正做到认识谱面;
其次,唱谱能使学生在弹琴时,不仅动手、动眼还能动脑和动嘴,多方面的运动更增加了对学生身心协调性与灵巧度的训炼;
第三,唱谱让学生从一开始就能接触到“视唱练耳”,并且是慢慢积累,潜移默化的一种训练,对学生听力和唱准音高都非常有好处。
二.节奏训练
对电声乐器来说,最重要的是节奏整齐不整齐。如果节奏不整齐,再好的音乐也出不来。
1.简单的节奏训练。
2.切分节奏的练习。
3.附点节奏的练习。
4.十六分音符节奏的练习
三.琶音练习。
半音音阶练习。
旋律练习。
电子琴社团的第二部分成员活动如下:
一.掌握基本的简谱乐理知识。
由于同学们从来没有接触过乐器,所以,在这一学期的社团活动中,我们首先要教会同学们最基本的简谱乐理知识。
1.首先要认识简谱中的七个音符以及它们的时值。
2.其次要掌握乐曲中的拍号及其拍号所表示的含义。
3.再次要掌握常用的一些音乐记号及音乐术语。
二.熟悉键盘。
在学生能熟练掌握第一阶段的乐理知识以后,我们将进入第二阶段的学习。第二阶段的任务是让学生熟悉键盘,掌握电子琴的基本性能,演奏的基本技能。
1.在电子琴上能找出音符所对应的准确位置。
2.能熟练掌握电子琴音色键的各种功能。
3.能熟练掌握电子琴节奏键的各种功能。
4.掌握电子琴的演奏方法。
三.电子琴曲目训练
在学生能熟练掌握以上的两项技能以后,将进入第三阶段的学习。第三阶段的学习任务是:
1.手指练习:①跳音、连间②顺指法、穿指法、跨指法。
2.训练C大调的音阶、和弦、分解和弦。
3.练习简单的练习曲。
社团活动计划14一、活动目的:
通过美术社团的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周四中午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达指定教室。
3、美术社团成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施:
(1)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使社团活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
社团活动计划15一、情况分析:
本人担任三年级(1)的考考我算术社团的教学。,从学生学习情况、知识技能情况以及日常行为规范情况来看,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与数学学习活动。特别是对动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣,大部分同学的积极性高,学习目的明确,但自我控制力不强,学习成绩参差不齐。
二、指导思想:
通过社团活动,使学生进一步体验数学的运用价值,进一步激发学生学习数学的兴趣,认识数学的价值,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的数学才华。
三、活动目的:
1.通过社团活动,进一步激发学生学习数学的兴趣。
2.通过数学史的介绍,增强学生数学文化的积淀,培养学生数学的思维方式。
3.通过专题培训,拓展学生的数学知识、开拓学生的思路、发展学生的思维。
4.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。
5.通过开展竞赛等活动,进一步增强学生的竞争力。
四、活动原则:
1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、课内拓展与课外延伸相结合原则:社团活动,是课堂教学的拓展与延伸,它将跨跃时间界限,丰富学生的数学感知、拓宽学生的视野、发展学生的思维。
3、主题性原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。
4、合作性原则:根据学生差异合理分组,分工合作,共同参与,共同成长。
五、实施措施:
1、以新课程一理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据,采用丰富多彩的形式,让学生对数学产生浓厚的兴趣,愿意主动去发现生活中的数学现象,喜欢和他人合作解决问题。
2、逐步养成良好的数学思维习惯,培养和强化解决实际问题的能力,让学生在应用中感受数学创造的乐趣,增进学生学好数学的信心。
3、课前让学生准备好学具,课上组织好每一个教学活动,把每一个教学设计都落实下去,课后坚持写教学后记,及时总结经验教训。
4、采用边教边反思边调整的主法,不断修改,完善教学内容。
5、做好对学生的评价工作,完善评价体系。
6、加强怀其他老师交流,并积极听取学生的反馈意见,改进教学,提高效率。
7、认真备课、选择适合中段学生年龄特征的内容,数学性与趣味性相结合。