【精品】初中优秀作文汇编七篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的初中优秀作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中优秀作文 篇1
今天是一个温和、阳光明媚的一天。我兴高采烈地约好弟弟去二妈家玩，那里的风景使人如痴如醉……连绵不断的山，清澈见底的河水，碧绿的小草在微风吹拂下扭动着阿娜多姿的身段；遍山的野花在阳光照耀下朵朵怒放。一抬头，便能看见满树的果子，你定会垂涎欲滴。更兴奋的是，那里还有一个调皮捣蛋的哥哥，这就是我喜欢去那里的原因了。
满怀激动心情的我们下了车，只见哥哥早已在公路边等我们了。在去他家的路上，我们边说边笑。小鸟清脆的喳喳声在我耳边响起，我洗耳恭听。它们仿佛在说：“小客人，你们第一次来这里吧，这里的风景可美了！”我自言自语说：“谁说的，我才不是第一次来这里呢，这么美丽的地方，我都来过好几次了。”哥哥和弟弟便把诧异的目光投向我，便问：“你在那里自言自语说什么呢？”我这才回过神来，喃喃地笑了笑。
到了二妈家，二妈高兴地向我们招了招手说：“哎呀，小客人来啦！待会儿我带你们去采果子。”“好嘞！”我们兴奋地说。来到果树旁，一个个灯笼似的果子高高挂在枝头，让我忍不住去摘了，我便像猴子似的“唰唰”地爬上了树，在下面着急的弟弟对着我大喊：“姐姐，快点，我要，我要。”我把一个个果子扔了下去，弟弟却乐开了花。
炙热的太阳烤着我红扑扑的小脸蛋儿，大颗大颗的汗珠落了下来。瞧我那样子，看见大的就摘，巴不得全摘下来。二妈告诉我：“千万不要使劲扯，要轻轻地摘，明年才会长出更好的果子呀！”我在树上摘，哥哥和弟弟在树下摘，不一会儿，我们的口袋都鼓得满满的了。我这才知足地跳下树，望着口袋里鼓鼓的果子，我们都知足地笑了，心里甜滋滋的，像进了蜜罐里一样。
初中优秀作文 篇2
每一次经过商场时，总能看见商店橱窗里那些漂亮的、样式各异的新衣裳，我想：如果这些衣服是我设计的，那该多好啊！如果人们能穿上我设计的衣服，我该多自豪啊！从此，著名服装设计师这个梦想，就在我心中萌芽了。
说起“著名”二字，我觉得就有些压力了，因为听爸爸说，当服装设计师必须要有绘画的功底，独特的想法和眼光，还要设计出来的服装既漂亮又舒适。所以，我每个假期都去学画画，没事做的时候我自己画一画，设计设计，或者是缝缝补补。我也知道以我现在的能力是绝对赶不上那些设计师，但这并不代表我以后也不能超过他们。因此，我现在要好好学习，从小训练我自己的思维和绘画能力。
五年前的一天，我看着妈妈给我买的新裙子，那裙子仿佛在对我说：“如果你想把我改了，就随你的愿吧！我没关系的！”我想了一会儿，点了点头，笑着大声说了一句话“开工了！”我把那裙子拆啊，缝啊，粘啊，贴啊。两个小时之后，我起先以为妈妈一定不会给我好评的，可妈妈却说：“改得真好！我女儿还有这方面的天赋啊！”妈妈的鼓励，犹如给我心中原有的那粒种子施了肥，那粒种子已经萌芽了！
“有志者，事竟成。”我一直用这句名言激励着我自己，为这个梦想而努力奋斗，我相信，经过不懈的努力，当“服装设计师”的梦想一定会实现的。
初中优秀作文 篇3
春天在我心中，现在是冬天，看我怎么写春天在我心中。
现在学校正在实行“蛋奶工程”，我们小学生不用出一分一毛，就能天天在学校有吃有喝有玩有学，让人过着真舒服。
我们在学校第二节课下课后出去集合做操，而一些同学去搬鸡蛋抬牛奶拿蛋糕。等我们做操一回来，每人就能吃上一份精美的营养餐。
每人一瓶牛奶一个熟鸡蛋一块蛋糕，我们每天吃在嘴里，爱在心里。我们天天都生活在幸福之中，现在是冬天，十分的冷，但心里却十分的温暖。
在我们的心里还有许许多多的爱，比如说下面这一件事十分的温暖人心。
上一次期中考试，我们每人没有带多的笔。我在考试中途，笔芯用光了，没有笔了，怎么考啊？我心急如焚。忽然，有一枝温暖人心的笔递向我，我急忙接过，顺利地完成了这次考试。事后，我向他道谢，他说这是小事，不用谢。而这次考试，我考了98分，都是多谢那一枝温暖的笔啊。
昨天晚上，有一道数学题让我绞尽脑汁。爸爸一见了，走过来，给我一点了一下，我就豁然开朗了。真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”啊！这就是爸爸对我的爱，让我完成了昨天晚上的作业。
冬天过了，春天还会远吗?现在虽是冬天，但春天就在我们每个人心中。
初中优秀作文 篇4
未来，似乎对于我来说已经不再是一个遥远的词语，还有5年的时间，本人就算正式满十八了，貌似好像是有一些太过自信了。
我并不是一个特别优秀的女孩，见到别人的时候，只是害羞的低下头，见到不熟悉的人的时候，也不会主动去叫：叔叔，阿姨好。总是要在父母的提醒下，我才小声的说出来。
我刚到初中所要上的学校时，总是死气沉沉，我只是一个在人海中的普通女孩，一转身，就消失在人海，没有什么特别之处，不习惯别人的调侃和戏谑，也不习惯这个这个新学校的生活。
首先，是被任命为语文课代表，第一次，史无前例，以前在那么优秀的环境中，不管成绩再好，一点地位都没有，自从小升初失利，在二中，竟然有了大的改观，我有了希望，以前还充满失落的我，现在有一些被抹去。
其次，在竞选第一次的共青团员，我险胜出了两票，因为我并不出众，所以在这一次的竞选，能以倒数第二进去我已经很满足了，共青团员，是我一直向往的，小时候，是少先队员，现在是共青团员。
学期末的时候，久别的三好学生再一次与我来了一个亲密拥抱，虽然事后被老爸说含金量不高，不过总的来说，也是一份荣誉。
初中优秀作文 篇5
我不由得停住了脚步。
这是一条幽僻的深巷，当双足踏上那爬满青苔的石板时，心怦怦地搏动起来。入巷口，一驻足，细聆听，悠扬的音乐和着微风飘来，带着我的思绪，走远了。
想我五六年前初到这深巷，第一次上古筝课，我早到了十数分钟。方入巷口，顿时海潮般的箫声扑面而来。那音乐细幽而深长，不似那一派清高隐避山林，却像将要出尘，而裹挟一丝凄婉、一分眷恋、一片哀愁。我被一种前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在缥缈的音乐中……
箫声渐散去，正值约定上课时，老师慈蔼地将我引入厅堂。但我早已被那箫声摄去魂魄，匆匆进门，急急弹奏，诺诺地听老师点拔，随口应付几句。待到课时终了略略道别，飞也似地蹿出房门，复到巷中站定，企望再听到那箫声。而箫声不再，打算走走探看时，不知何处二胡的弦乐传出了。
我狂奔到家，调好琴弦，排开阵势，企图模仿那巷中的神曲。但那努力尽是枉然，没有一丝神韵。
年复一年，日复一日，我不间断地去上古筝课，早去半小时，只为多听些音乐。那些音乐虽说乐器不同，曲调大异，但它们都蕴含着一种玄妙高深的境界。虽说我五六年辛勤练习，能力渐长，却难以模仿，那也是我不断寻求方法却不得而知的。
一日，老师教我弹《牧童短笛》。我弹得极为生涩，仿佛牧童呆小而笨拙，短笛沙哑而粗糙。正当我不知从何下手时，从墙的那一边传来那熟悉的旋律——这一次是笛声。那笛声清越明亮，起初似乎还在模仿曲谱，到后来，干脆跳出因循守旧的圈子，随着乐性儿任意挥洒。我仿佛看见细雨中，牧童端坐在牛背上，轻闭双眼，轻启笛声，与清风流水应和着。当真是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。一曲未罢，已然明白。
当我摸索出这个道理，一切曲子尽显简单了，弹奏不仅仅是复制那写下的、既定的曲调，更重要的是，心中要有那种精神和意念在指引你。我再练习，再弹奏《牧童短笛》，让一种随性山水之乐游荡心间，《牧童短笛》的曲调和精神竟一并而生。突然间明白，热情、摸索和顿悟是最好的良师。
初中优秀作文 篇6
作为教师，我们首先想到的是如何让学生更好地学有所获。但有时，孩子会教给我们更多的东西，更重要的是我们是否用心倾听过……
记得一次英语课，我安排同学们进行自由对话。大部分同学都兴致勃勃地谈话，但有一为女同学却坐在那儿发愣。我发现后走过来，想严肃地批评她一下……
“你在干什么？怎么不说呢？……”
“我不想说。”正当我要继续批评她时，她打断了我的话。
不想说？难道她对英语一点兴趣都没有吗？于是我缓和了自己的语气，继续问她：“你喜欢英语吗？”
“喜欢的，我妈妈在家一直教我的。”
“那为什么不想说呢？英语就是要多说多练才能学得好啊。”
“我也不知道，就是不想说……”
我默然了，但我深深的感觉到，出现这种情况，更大的责任在我身上。也许是我的教学上出现了问题才使一位喜欢英语的学生变得不想说英语。
事后，我认真地对自己的课堂教学进行了一下反思，确实发现了一些问题，并及时作了一些调整，如怎样把对话设计得更生动些等。此外，我也经常在一旁鼓励她。几堂课下来，她渐渐成了课堂上的活跃分子。
这件事让我陷入了很深的思索,不仅仅是教学上的，更多的是关于教育的本质问题。
教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。当这一过程被阻断或者处于混乱无序状态的时候，师生之间的交流和沟通就将陷入困境，教育的危机也将随之出现。然而，不少教师却忽视了这一点，他们关闭了自己的.耳朵，拒绝倾听，使自己的教育变成独白。有的教师只倾听那些能满足自我需要的声音，这样的教育永远不会成功。
教师倾听的根本目的是倾听生命和呼应生命。一旦教师转向学生、开始倾听，就意味着一种迎接和接纳：把学生作为一个鲜活的生命来接纳，这是生命之间的平等和尊重。现代化的教育是要让学生成为一个个具有完整人格的生命。而不是一台台学习的机器。只有接纳了孩子们的心声，才能让孩子们更自由地描绘出他们的内心世界。教育是为孩子服务的，如果我们想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好时，我们必须先听听孩子们是怎么说的。因为倾听就是一种转换，就是站在他人的位置上了解对方和自己。正如上面一个例子中，如果我不去倾听那位女生的心声，而只是严厉地批评她的话，或许她就会对英语完全失去兴趣，成为英语课堂上的沉默者。而我也就不会及时看清自己在教学上的失误并改正它。
希望每一位教师都能怀着深深的谦虚和忍耐，以一颗充满柔情的爱心，张开你的耳朵，满怀信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。
初中优秀作文 篇7
三月，初春。
教室里，同学们静静地仰望着认真讲课的Y老师。一双双明亮的眼睛里都闪烁着从心灵深处升起的崇敬的光芒。
“同学们，下面我们做实验。我这里有一个窄口杯，里面刚好能放下一个乒乓球。你能用几种方法把乒乓球取出来？”Y老师的话语中带着一种挑战的味道。
“用筷子夹”、“往杯子里倒水”、“杯口向下倒出来”、“用吸管吸”……
同学们七嘴八舌地说出了七八种办法。
“还有啊。继续！”Y老师一边把答案写到黑板上，一边鼓励大家继续开动脑筋想。
看着大家挖空心思依然山穷水尽的样子，他拿起杯子，嘴巴紧贴杯口，用力猛吹一下，乒乓球奇迹般地蹦了出来——教室里一片沸腾。
“同学们，现在我们再分析每一种办法依据了哪种力学原理。”
杠杆、浮力、重力、惯性……一个个被写到了黑板上。
“这就是我们这一章所学到的全部知识。”
大家这才明白，老师的这一个别出心裁的小实验竟完整地总结了一章的内容。不一样的是，这样的总结能让学生记得清楚、牢固。窗外，春阳高照，万物吐翠；窗内，入耳入心，润物无声。
Y就是这样一个喜欢在实验中讲解知识的老师。实验课上，全班同学没有一个不伸长脖子、睁大眼睛去观察的。Y也总会像魔术师表演魔术一样激起同学们的探索欲。他的课堂，充满挑战性、知识性和趣味性。
其实他并不是一个科班出身的物理老师。1990年师范毕业的他，因为字写得好，在乡镇教办室刻了三年的钢板字。又因为艺术功底扎实，在镇政府干了几年宣传工作。因为“想做点实实在在的事”，他主动请求调到板桥中学代课。因为做事认真，他又担任了班主任、带上了物理课。
为了能驾驭课堂，他观看教学实录、研究特级教师教案、主动请缨上公开课、找学生谈天。第一次考试，他的物理课就在年级的12个班级中名列前茅。同事闫老师说：“Y刚开始教就教得很好。”Y认为，物理课堂就应该是实验的课堂。把实验做好，既能激发学生的学习兴趣，又能让更好的让学生知其所以然。
七月，盛夏。
家住县城的Y接到了所任班级女生张某的电话。
“老师，我不能上学了……”
“为什么呢？遇到什么事了？别着急，慢慢说。”
对方不语。
“别急，你在学校等我。我一会儿到。”挂了电话，Y立即骑上摩托车十万火急地赶到了学校。
一番询问后得知，因为父亲生活不能自理，家庭经济困难，哥哥又正在上高中，张某的母亲想让她外出打工。
“你啥意见呢？”听完张某一把鼻涕一把泪的哭诉后，Y老师关切地问道。
“我要上学！”斩钉截铁的话语里没有半点犹豫。
“走，找你家长去！”Y又骑上摩托车，驮着张某，艰难地行走在泥泞的乡村小道上。
到了家，Y老师真为这个家庭的贫困而惊讶：两间破破烂烂的房屋东南角还露着天。
座谈中，Y告诉张母，张某是个很懂事的孩子，她知道节俭、刻苦、感恩。还有两个月初中就毕业了，走一步讲一步，让孩子完成学业。他向全家人承诺：往后的日子，孩子的生活费用我来资助一部分。
重新回到教室的张某，学习自然卖力。Y也总是隔三差五地给她贴补30、20元的生活费用。现在的她，正在积极备战高考。似火的骄阳，就像张某的如锦前程。
十二月，隆冬。
晚自习下课时，时针已指向了9时。Y老师拉紧上衣，扣上领口的纽扣，戴上手套，骑着自行车扎进寒冷而又漆黑的夜幕中，踏上了回家的路。他的家在离学校17公里远的县城。晚上，他骑得很慢，遇到强烈的灯光时，他总是停在路边，等车辆行驶过去时，自己才继续赶路。这样的日子，每周他要经历三次。
回到家，他迅速地热好饭菜，等刚上高中的女儿放学回到家时，他一边陪孩子吃饭，一边和孩子交流学习情况，之后照顾病床上的妻子。有人很关心地劝他调调课，别走这么晚。他一概回绝：这怎么行！咱要服从学校安排，要遵循学生接受知识的客观规律，我懂得学生的心思。
第二天中午，陪女儿吃过午饭、安顿好妻子后，他再骑着自行车到学校。由于时间都用在路上了，他担心没时间备课会影响教学效果，每次骑车出发前他总要在兜里装上一两张试卷。骑一段路，掏出来看一题，思考一会儿。车子到了终点，试卷也分析完了。有一次，风比较大，把他拿在手中的试卷给吹跑了。他追了很远，终于追上了，惹得路人用一种异样的眼神看着他。
那一段照顾家小的日子里，他都是这样走过。没有耽误学生的一节课。
因为爱，他站稳了三尺讲台，干什么都很优秀；
因为爱，他心系幼苗，让学生从容地走过花季雨季；
因为爱，他苦苦钻研教材教法，取得了骄人的成绩。
岗位虽然平凡，但他却用爱成就了自己的辉煌——桃李满天，大爱无疆！
