【精华】初中生的作文汇总五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的初中生的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中生的作文 篇1
乌黑低贱、貌不惊人的木炭可以变成熠熠生辉、光彩夺目的金刚石，前提条件是至少一两千度的高温和数千个标准大气压的高压。由木炭到金刚石，这是一次灵魂的洗礼、生命的升华，它们之间相距十万八千里，当然它的条件是苛刻的，代价也是昂贵的。但是，现实世界中很多人很多事，得和失，成和败，常常只在一线之间，无需太大的精力和花费;仅仅因为一念之差，半途而废，才导致最后只差一步到罗马!
库克出生于英国北约克郡的一个贫苦的农民家庭，13岁才有机会到一位女教师家学习;从那儿，他听到了哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航海的故事，于是，少年的心从此不再安宁。17岁时他因贫困不得不辍学当了学徒;就在这一年，他看到了大海，从此，大海成了他生命中的惟一。 1768年，库克在首次太平洋科学考察中发现了新西兰;1772年，他用三年零十七天的漫长航行，完成了第一次自西向东高纬度的环球航行，并深入南极，于1774年写下了到达南纬71°10′的记录。这个记录保持了整整60年，而这个海域(后来被命名为阿蒙森海)离南极大陆最近的一个突出角——捷尔斯敦半岛仅区区200公里。但是，对南极是否存在的“模棱两可”态度和对南极是否有用的的轻易否定，使他在还有200公里远的地方止步不前，最终功败垂成，与人类历史上最伟大的发现失之交臂!
1781年，赫歇尔认定天王星是行星。其实，在这以前，已有好几位天文学者观察过它了。当时流行着一种陈腐的观念，认为太阳系的范围只到土星为止，土星以外，再没有行星了。持这种观念的.天文学者因循守旧，他们既不敢、也从未想到应该扩大太阳系的领域，因而总是把天王星当做恒星而不加注意。勒莫尼耶甚至观察过它达12次之多，最后功亏一篑，还是让它逃之夭夭。要打破这种观念，需要胆识和勇气，需要的是一些坚持不懈。
正如一个挖宝的人，他已经坚持橛了98镐，他对自己说再橛最后一镐，如果还是找不到宝贝，就不是自己的事了。这样他又坚持了一镐，挖了第99镐，最终依旧没有看到。于是他背起了镐头，说：“这里没有宝。”其实他不知道，如果他再撅一镐，下面的宝贝就唾手可得了。因为一镐，使他前功尽弃。
这样的人和事在现实生活里举不胜举。他们爬山，只是山顶最后一块巨石，望而却步，错失了无限美丽的风光。他们历尽千难万苦，精心烹制，最终却让煮熟的鸭子从手里飞走。他们因为蜻蜓点水、浮光掠影，而与胜利檫肩而过，实在令人扼腕叹息啊!
大千世界，茫茫人海，有的崇高，有的卑微;有的勇猛，有的胆怯;有的热情，有的冷峻;有的聪颖，有的愚笨;有的勤勉，有的懒惰……可是，决定得和失、成和败的关键有时不在于这些性格品质、天资机遇，而仅仅在于小小的一点耐心、坚持啊!真理和谬误常常只有一纸之隔，成功和失败往往只有一步之遥。只要你再努力地向上跳一跳，只要你再执著地向前迈一迈，丰收的果实就会向你招手，胜利的喜悦就会与你伴随!
初中生的作文 篇2
寒假在外上辅导班是大多数同学都经历过的事情了，当时它占用了我们休息玩耍的时间，让很多人感觉很难受，但是对我来说，它让我感到的并不只是难受，更多的却是快乐。
在拥挤的教室中伴随着空调不断送出的暖气和那些不断从老师口中蹦出的词句，我一边看着大屏幕，一边用笔在纸上不停地记着笔记，可是写着写着，就听见耳边传来一阵阵哈欠声，我回头一看，只见一个男生无精打采地趴在桌上已经昏昏欲睡。渐渐地，哈欠声越来越多，教室里的气氛也越来越沉闷，终于，老师也发现了这些情况，停止了讲课，转过身来对我们说：“同学们，坚持一会儿，我们再讲十分钟，讲完就下课！”听到这句话，大家立刻又振奋了精神。
可是，不知不觉地，10分钟过去了，老师还在讲，15分钟过去了，老师依然没有停下的意思，我开始暗暗抱怨老师的言而无信，很快又有许多同学趴在了桌上，而我也失去了耐心，耷拉着脑袋等待着下课铃的响起。“忍耐一下同学们，再坚持一会儿，坚持到底就是胜利！”老师的声音又一次响起，可能是老师的声音来的太突然、太响亮，好多同学从昏睡中被惊醒，只见这些同学用力地甩了甩头，努力地睁大眼睛，将疲劳和困倦又一次从身上赶走，而我也尽力调整好了自己的状态，聚精会神地听老师讲起课来。
“坚持！坚持！坚持！”这个词语不停地在我的脑海中浮现，渐渐地我的思路开始清晰了，可以很轻松地跟上老师讲课的步伐；我的精神越来越好了，可以很容易的就记住老师所说的话，就这样，我终于完全融入了课堂。
不知道又过了多久，“好，下课休息一会儿。”听到这句话，教室里顿时炸开了锅，好几个同学飞快的冲出了教室。可是老师又接了一句：“我们利用课间休息做几个简单的习题放松一下吧。”话音刚落，各种叹气声、惊叫声、怪叫声、抱怨声，甚至还有拍打声几乎同时响起，大家似乎都在以这种方式做着抵抗。可是我却面带微笑，看着大屏幕开始了快乐的解题过程。
虽然上辅导班使我没有那么多的时间休息和玩耍让我很难受，但是在难受中我依然可以寻找快乐，因为我尝到了坚持到底的味道，它让我痛并快乐着！
初中生的作文 篇3
成长中，有开心的笑声，有艰难的挫折，有不断的困难；还有……但是有一天那快乐的笑声让我忘不了。
一个寒冷的冬天，我来到小蜜蜂作文乐园。啊！院子里好多人，有跳绳的，有玩白色泡沫圈的，有打气球的，还有的背一个人踩汽球的。我说：“啊，今天真是一个天气晴朗、万里无云、阳光明媚的日子，难怪大家这么开心。”我走上前去，一把抓住一条绳子，我拉了拉，咦！什么，绳子拿不动，哈，我抬头看了看，是一个人扯住了绳子，我说：“今天我心情好，这条绳给你。”她说：“我心情也挺好的，我给你。”于是我收下了。
我看见可可了，我说：“我们比比跳绳吧！”她爽快的答应，我们玩得起劲时，我们也笑了，笑声传遍了整个城市。
我们又去玩白色泡沫圈，我们女生一组，男生一组，我们以飞快的速度，抢到了圈，我们又用尽力气，把圈扔了过去，他们要扔到我这边，我们像螃蟹一右一左的去接圈，我们接二连三的这样，我们再一次的笑了，笑声传遍了全世界。
这个早晨真开心，让我快乐无比。
初中生的作文 篇4
试想，在一枝干相同的树枝上，一只蝶蛹破茧而出，稚嫩的翅膀瞬间美丽展开，离开树枝飞向远方，那是多么精彩的蜕变，而我们将如何实现化蝶的精彩人生呢？
千里马遇到伯乐，才能真正开发其潜能，我们只胡抓住机遇才能实现人生的价值。
邓稼先是“两弹元勋”，成为中华人民共和国的功臣，假如他没有抓住回国的机遇，如何实现自己为祖国，为人民服务的伟大理想呢，也许他只是寄存美利坚共和国的华侨。同样，如果我们的祖国没有争取他回国，那么祖国的发展不知要倒退多少年！
名人的蜕变会实现他们技能质的飞跃，那么在普通人中，该如何抓住机遇呢？
应该有量的积累，否则也只是扶不起的刘阿斗。
这就要求我们不断学习，提升自我的能力，当机遇来临时，才能适应，才能满足机遇对我们提出的要求，才能在机遇中不断前进，发掘潜力，实现人生目标。也许不能像名人那样名垂青史，但我们可以活的精彩，自在，休闲。在精神上实现一个普通人的拼搏人生。
作为青少年的我们，质变还未来到，我们在进行的是量变，我们在不断积累知识，提高我们的生存能力，做好在质变前量的积累，机遇是把握的能力。
瑧事在人为，机遇也是自己创造的，我们现在所能做的，就是量的积累，机遇才能给我们。
创造机遇，抓住机遇，化蝶吧！
初中生的作文 篇5
我是一只掉队的大雁，我没有过冬的勇气；我是一只蚂蚁，我没有搬起食物的勇气；我是一只小牛犊，我没有独立生活的勇气。
勇气在哪里？
我在班上英语比较优秀。记得有一次，老师让我参加英语竞赛。第一次测试是笔试，我们班我两人入选，我是其一。第二次测试的是口语，平时吧怎么内向的我，缺很后怕，怕自己发挥不好，辜负了老师。
即使我在赛前做了充足的准备，也耗费了不少时间和精力，在几位评委面前，我还是在颤，开口就不知说什么，大脑啊，那是比评委面前的评分纸还白。结结巴巴好不容易说了一半，老师手一招：＂好了，可以了，下去吧。＂……我的心情很复杂，我尽力了吗？也许是我没有开口的勇气。
勇气在哪里？
有一个故事：青蛙，麻雀和老鼠是朋友，一次他们聚在一起，谈论着＂勇气＂，并决定让每个人都干一件自认为是很大挑战的事。老鼠一憋气，游到了小河对岸；青蛙一口气吃下了一朵荷花；麻雀半天才开口说：＂我退出比赛。＂最后麻雀是冠军。应为他做了一件极具挑战性的事－退出比赛。虽然麻雀是冠军，青蛙和老鼠却也是付出了很大努力的。老鼠冒着淹死的危险，用尽全身力气游到对岸；青蛙为了吃掉一朵大荷花，撑得白眼直翻。这又何尝不是勇气？
终于，我找到了勇气。
勇气在我们心中，每个人都有勇气。从胎儿踢母亲肚子起，我们就有了勇气！
其实勇气很简单，在危难关头，不要犹豫，一咬牙，心一横，就过去了！
最后，引用＂勇往直前＂栏目的口号：勇往直前，我做主！
