足迹高一作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的足迹高一作文，欢迎大家分享。
足迹高一作文1光阴在指缝中穿行，我漫步在季节中，在这里留下我的足迹。
雪渐渐的停了，我走到窗边，光秃秃的树枝在不停的下着雪花雨，树枝缝隙中透出一束绿光，那是青松树。大雪压青松，青松挺且直。只有它的身上还披着厚重的棉被，只有它可以承受的住压力，只有它能在寒冬中依然傲立。这是寒冬在告诉我，只要够坚强，就会留下足迹。
渐渐的寒冬过去，春雨又要降临。
春雨的雨滴落在屋檐上，也滴哒在我心底，面对新学期繁忙而快节奏的生活我没有丝毫准备。春天的到来促使万物焕然一新，绿色和春的气息一步一步到来。散步在院子里，树枝上抽出了一簇一簇的嫩芽，花卉们都含苞欲放。春风轻声耳语我：“一年之计在于春，新学期到来了，坚决的走出自己的足迹。”
炎热七月，阳光透过玻璃洒入房间，我坐在书桌前看着那五花八门的课本书籍，我双手托着脑袋望着镜子里的自己，无所适从。夏日是拼搏的季节，蜜蜂们在加紧辛劳的采蜜，鲜花们在举行比美大赛，考生们奋进备考的日子……
静静的躺在温和的草坡上，我看着那炽热的太阳，用手去遮它，但强烈的阳光总会从指缝中钻出来照到脸上。它正在向我证明着自己的穿透力。夏天的阳光让我意识到，没有无法解决的问题，只是突破不了自己，什么都阻挡不了自己前进的足迹。
“呼呼”一阵秋风吹过，吹拂在我的脸颊，洁白的纸上印着一个个冰冷的数字，那数字刺伤了我的心灵，仿佛世界黑暗，四周的一切都是如此的冰冷刺骨。
披上大衣，坐在冰冷的长椅上，一位姐姐边走边背诵英语经过我的身边，一段段的英语诵读成了最美的秋色交响乐，秋风在吟唱无论多少困难，都要努力收获好成绩。
每一个季节都在鼓励我面对困难，每个季节的足迹都是对我的教诲。
寒冬、春雨、炎夏、秋风，再留下足迹，如此足矣。
足迹高一作文2在成长的道路上充满了坎坷和风雨，回首望去那条泥泞的道路上，大家留下了一串串足迹，都是大家成长的见证。那样成长是什么呢，在我的记忆中，每当我拿着满分的试题拥抱母亲时，母亲说我长大了，每当我挽起袖子认真的帮母亲分担家务时，母亲又会抱住我夸我长大了。
现在的我已经经过无数的磨砺，在生活的道路上成长着，目前我要和从前的我告别了。告别纯真无邪的童年。成长在我的理解中不只是表面的物质变化，而是伴随时间的推移，大家会日渐地领悟到生活的哲理。
那是一个秋季的黄昏，金黄色的阳光铺洒在大街上，我和平时一样在等着公交车回家当123路公交车缓缓驶入站时，同学们蜂拥而上，生怕抢不到座位。我也伴随拥挤的人流上了车，可我一摸我那空荡的兜我就傻眼了，我居然没一分钱，我急得直跺脚，到最后我不好意思的，挤出了三个字，我没带钱。还没等我说完旁边的老奶奶竟替我投了一元钱，还没等我反应过来，老奶奶就想他对我说：“小孩，没带钱吧，下次应该注意呀。”老奶奶说一元钱而已，但你要记住，你将来也要时刻想着帮其他人，在其他人有困难时伸出援助之手，就如此老奶奶的话，就被我深深的铭记在心里。
又是一年秋季，金黄色的落叶迎来了期中考试，叮铃铃上课的铃声响了，考试开始了，此时的我，正在争分夺秒地答卷，这个时候我的耳边传来了一个熟知的声音，小高的声音：“刘，借我一下尺呗，我忘记带尺子了。”可是我也只有一只啊，这个时候候我的脑海中出现了当年当时老奶奶对我说的话，在其他人需要帮时，伸出援助之手，但是我也不可以把尺子给他呀，这个时候一个作文书里的情节，在我脑海闪过，对掰成成两半儿!只听咔嚓一声，尺子被分成了两截，我给小高一半。给他显然被惊住了，我又说出了那熟知的一句话，这半截尺子并无关紧要，要紧的是你要也在其他人需要帮的时候，伸出援助之手
那次是我首次奉献自己与其他人推荐，我感觉大家的友谊加深了，心紧紧的连在一块，我了解奉献与其他人推荐了。
推荐半截尺子，促进了大家的友谊，推荐的喜悦在我两个的心田里播散开来，成长是你快乐时，去播种快乐，赠人玫瑰手有余香，在生活的道路上成长，找到是我们的成功!
足迹高一作文3成长的时候，我们会留下许许多多的事情，有一件事让我最难忘，也是最深刻的事情，就是爬鸣沙山。
在青海时，我们有一个景点，就是游月牙泉和鸣沙山。我们一家三口和广州的一位哥哥和阿姨走到鸣沙山的脚下，哇!真高呵!望着高高的鸣沙山，直像一座金字塔矗立在眼前。金黄的沙子非常松软，也非常细小，远处沙漠像一张金色的地毯。
我一马当先冲上去，走一步，脚陷入沙中，再抬脚，满满是沙子，防沙脚套不起作用的。我费力地爬着爬着，越来越慢了。因为沙山非常高，非常陡，我体力也不支了，爬到山的四分之一就停下了，只能站着，沙山无地方可坐下。但是，后面的人赶超我了，我不甘示弱，继续向上爬。终于爬到一半，我气喘吁吁地居高临下一看，啊!下面的人像一只只五颜六色的小蚂蚁，慢慢地动着。好不容易爬上来的妈妈，一屁股坐在金黄色的沙子上，动都不想动了。等妈妈坐够了，我急冲冲地说：“快走!再不走就没时间了!”妈妈说：“我不走了!”原来，妈妈想打退堂鼓下山了。我望着上面的沙山若有所思：到底上不上呢?体力够不够呢?不行，我不能打退堂鼓，半途而废!爸爸也说：“我不上了，陪你妈妈下山，以防你妈妈晕倒。”广州的哥哥说：“我们上去，不如你跟着我们吧!”我只好无可奈何地跟着他们上沙山了。
这一段沙山比刚才一段沙山难爬N倍，因为，这里的沙子会深陷下去，抬起脚也艰难。比爬雪山困难，雪山起码有山或枯枝让人抓住，这里没有东西可以依靠。我不能依赖父母，只能靠自己的力量来战胜困难。爬了一段路，我已经满头大汗，衣服也湿透了，但是我没有放弃。我咬紧牙关，弯腰低头，努力地向上爬。天上的太阳非常酷热，也非常耀眼，我戴太阳眼镜也感到阳光的猛烈，汗一滴一滴流下来，把我的视线模糊了。最后，我坚持爬到了终点，我胜利了!我在山顶上，又跳又叫，广州的哥哥帮我拍照。我兴高采烈地左顾右盼，看见一个像月牙湖，水面波光粼粼，像千万颗星星一样，银光闪闪，有一圈的绿树围绕着，非常美丽!这就是所说的：无限风光在险峰!
这是我的成长的一处足迹，证明我已经长大了，可以不再依赖大人，自己开始独立，从这件事以后，很多事情自己可以独立完成了。
足迹高一作文4“呲——”门被那个人推开了。脸上永远都挂着一张严肃的面孔。“看看你们在干什么？看看153班在干什么！每天都做着无用功，还不抓紧时间背？”
——这，就是我初中时的班主任，李老师，我感激您！
随着时光的迁移，初中三年的学习生活就这样结束了。记得毕业哪天，大家都哭得泣不成声了。陪伴着我们三年的老班啊，我爱你。……此处隐藏1275个字……脱缰的野马，探寻一个舒服的场地。紧接着从背包里拿出餐桌布，在旁边搬来几块石头把布压牢。一个个背包齐齐落下，有的同学赶忙从包里拿出一瓶水，“咕嘟咕嘟”地一气喝下，有些干脆把包里所有零食都倒在桌布上，那零食多得可以开一个零售店;还有同学则是拿出手机记录下这美好的一刻。
放下书包，我坐在一块石头上，二话不说地拿出面包填饱早已空缺一块的肚子。拉开易拉罐的口子，如鱼得水般地喝下。
一会儿，同学们各个都满足地离开了零食堆，一个个要不去其他班找老同学叙旧，要比就是玩自个儿带来的游戏牌，还有的当起了小摄影师，用手机记录下这有趣的画面。
我拿出手机，站在河边，看那流水潺潺，时不时看见有几只白鹭飞过。望溪边的两排山，连忙举起相机，频幕上这定格的瞬间……
美好的时光一直短暂的，如潺潺流水一去不复返!望太阳东升西落，回忆绵绵……
足迹高一作文7大雨滂沱了沿途，枯枝败叶被沾湿而嵌进了泥土里。在风雨中前行时，路人提醒说：“山路甚滑，下脚要重一些，才好前行。”我顿了顿，看着脚下被挤压而溜到两边的泥土时领悟到，是啊，下脚得重，足亦深，方能行得稳。那样人呢?只须大家一步一步坚强沉着地向前，就会走出灿烂的生活。
苍凉的雨幕中，水滴流进脚印里，急剧而坚毅。刹那间，我仿佛看见了那个在风雨中疾行的单薄身影，没雨具，竹杖芒鞋照样度风尘。官场失意又怎么样，文坛受斥又怎么样，他，苏东坡，岂能这样脆弱，“一蓑烟雨任平生”。黄州虽不及京城繁华，可宁静方可望宁静，清雅方可望清雅。他脚步深深，从容豁达地在这逆境中求进步，终成大江一词和赤壁二赋，好不辉煌。
他深深的足迹在历史的长河中印铸了长存不逝的灿烂。足迹深深，困难逆境能奈我何，水来照样土掩，兵来照样将挡。足迹深深，一步一步踩源于己的绚烂，坚强沉着地向前，管他困难挫折，哪个怕?
而今，在这个灯红酒绿的年代，繁灯若市，华丽之下又掩盖了多少辛酸的泪水与汗水。他，刘伟，只是个一般的小孩，本该在欢呼雀跃里度过童稚的年代，然而一场电击却将他推入了黑暗的深渊。他被迫截肢，几度绝望，哭过也自暴自弃过。然而成功的人一直都有一颗充满期望的心和不屈的灵魂。此后，他就振作起来了。没双手就用脚演奏乐曲，灵动的黑白键在他的顽强下颤动着，钢琴演奏出的优美的音乐印着他深深的足迹，好似漫天飞舞的白色精灵。
从一个残疾人到音乐小王子，需要多少个日日夜夜的努力与拼搏。钢琴旁一身华丽的他，闪耀了多少人的眼球。那该要有多深的足迹，才能奏出这样让人震惊的音乐。他用双脚在音乐的'海洋里踏出悸动的浪花，海潮激扬，扣人心扉，他真的地把它发挥得淋漓尽致。
那顽强不屈的灵魂，沉着坚定的足迹，连同那动人的乐章，牵动着我的心房。
蓦然回首，映入眼帘的是一串深深浅浅的足迹。或许在生活的旅途中，我还不够坚定，也不够沉着。泰戈尔说：“生若夏花之绚烂。”而我也将会是夏季中最烂灿的繁花，足迹深深，走出我的繁花的道路。
足迹高一作文8滴滴嗒嗒，雨水顺着屋檐滴下;滴滴嗒嗒，步子溅起串串水花;滴滴嗒嗒，大家一块日渐长大。
6月的初夏迎来了绵绵霏雨，独倚在窗口静听雨声，滴滴嗒嗒!浮动的心绪平静下来，忽而几片水花飞溅，几个学弟嬉笑着在雨中追逐，叫嚷，欢笑着日渐远去，雨斜斜地下，我出神地望，“踏!”心中的脚步踏起片片水花。“一辈子的好朋友。”“嗯!小强不死此誓不灭!”大家稚嫩的脸上携带一份坚持与认真，手拉着手在雨中飞窜，“踏踏!”留下两串小小的脚丫，任雨水侵蚀，日渐淡化。大家的足迹慢慢长大，距离日渐增加，站台上你的眼睛泛起水花，纷乱的雨打湿了你的头发，不忍看见我埋首膝间泪如雨下，迈着凌乱的足迹茕孑出发。
来到陌生的城市，陌生地留下，展开崭新的生活，迎接不一样的节奏，在岁月里踏出别样的芳华，“从今天起你就是班长了，记住要管理好班级，平日……”轮廓渐晰的面庞展露自信的角度。电闪雷鸣狂风怒号!雨倾泻而下将所有冲刷，蹒跚足迹什么那挥洒，父亲颓唐的身影埋没在灰暗的烟雾，“将来，父亲和你一块生活。”“母亲呢?”“她……她不会回来了”周遭只留下泪飞落的嘀嗒，也曾失落堕落，也曾迷茫失措，停滞的脚步留下深深的足迹。时光流逝岁月静好，终究还要继续，丢弃沉重与悲伤，向前，向前!“你好，如何称呼?”“……非常高兴认识你。”空旷的夜空出现了一颗明星，所有开始变化，踏着轻快的步子留下明确而坚定地足迹“这次比赛，你想要什么奖品?”“不需要了吧!”“这个得有，说吧”“嗯，一本书吧!”微笑着将所有收纳。
一路奔走，留下串串足迹或深刻或浅析或纷乱或整齐;一路奔走留下深深情意或悲伤或欣喜或无望或企望;一路奔走，走向远方，留下足迹，心怀期望。
原来，她看的节目一周才一次;原来她那时比我目前的学习重压还要大得多;原来她的工作并非那样顺利;原来她不让我沉迷电脑是怕影响我学习;原来她不期望我像她一样成绩不好，以后也这么辛苦难熬……
目前我是一个少年，不再是小孩了!虽然她还是会打我，但我已不再讨厌了，只有心中默默地感恩!
足迹高一作文9踩着梦想的足迹，我搭上理想的小舟，朝那深不可测的大海驶去。——题记
幼儿园时的我，年幼无知，只想每天快快乐乐地玩，没任何负担，也没作业。在幼儿园的游乐中，我一次都没想过将来干嘛，甚至期望长大将来，能在玩耍的同时挣钱，做一个开心的有钱人，买一栋超大的房屋，有花园和游泳池，快乐地度过一生。
上了一年级，我走进了小学的校园。天天背背生字词，写两页口算，就可以完成所有些作业，依旧有非常多时间可以去玩儿。但是，我的理想变了。我开始羡慕那些在宇宙里飞来飞去的宇航员，期望能像他们一样，穿上高科技的宇航服，体验失重，看看外面宇宙的美妙之处。
小学二年级，作业仍然不多，但是我开始想像那些坐在诊所里看病的大夫一样，天天给不一样的病人看病。假如他们中有一个人是我，那该多好!我可以拿着各种工具，给病人诊治。让家人和中国的老百姓都健康，又成了我的目的。
小学三年级，我的作业开始多了，有事还要写作文，但就在小学二年级暑假，母亲为我打造了微信公众号“兔兔小窝”，发表我的作文和画作。我开始想当一名画家。宅在家，养养宠物，画画图画，天天准时喝点下午茶。嗯，悠闲自在，感觉还是很好滴。有空还能去幽静的乡村写生，美好的梦想!
小学四年级，这个悠闲的梦想又被我抛弃了。我相当一名老师，像一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人，偶尔开点小玩笑，或在宁静的办公室里看看小孩们的文章。尽管非常忙碌，但是能造福后代，造福子孙们，为国家培养栋梁之才，还是十分充实的。
目前，我长大了，成了一名小学五年级的小学生，我理想的脚步又转变了方向——我要当一个旅游者，过世界各地感受各国风情，来一个“环游地球”。在大海上漂流，在雨林里探险，在沙漠里骑行，在冰川上俯视北极熊。环游结束后，回到祖国，我要把所有些经历写成一本书，书的名字就叫《探索地球》。
后记：足迹绕来绕去，我一路追寻着我们的理想，内心的念头只有一个，坚定地跟着我们的足迹，向远方走去!
