关于五年级叙事作文锦集5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的五年级叙事作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级叙事作文 篇1
懂得自尊并且尊重他人的人才能到别人的帮助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能赢得他人的尊重。
考场上。人人是对手，无论是好生还是差生，都可能让你以一名之差被划入下一等级的学生。
初二的期中考试时，我这个马大哈竟然忘了带铅笔，幸好数学没有画图题，也因此，我得意了还一阵。可物理就没那么幸运了--请画出上述表中物体汽化的曲线图，看到这几个字，我觉得我整个人都如五雷轰顶般，你这可让我如何？前后左右，哪一个对手会帮你；上下，请问有人吗！可不画，不白白丢了2分吗？
对，反正一样是丢，不如试一次。“喂，铅笔给我！”“不给。”oh,no，还是碰了一鼻子的灰。过了一会儿，我突然觉的那样很没礼貌，是不是因此她才不借我笔用呢？是的，换做是我，面对一个如此无礼之人，不也会让他碰灰吗？不如再试试。
“那个对比起，把你铅笔借我用一下。”“给你。”“谢谢。”
不知为何，就这样一段简小的对话，会让我心中流起一阵暖流。是的，因为在竞争对手面前，她会帮你，是对你的尊重。在这股暖流里，我对她的不仅仅是感谢，还有我赢得尊重的`好感。
古人云：爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。
五年级叙事作文 篇2
今天，我帮妈妈收拾衣柜，发现了一个很旧的影集，一张张照片使我浮想联翩。
你看，那穿蓝色衣服的站在门前的一个小男孩多可爱呀！令人感到遗憾的是，照片的右上方的一些折痕影响了整个画面的效果。
事情得从头说起：我有一个可爱的小表弟，个子很矮小，但长得很帅气，真是人见人爱。有一次，外公给弟弟照了一张照片，照片上的弟弟穿一身牛仔服，一双小小的白色的旅游鞋穿在脚上显得很精神。头发短短的，黑色的墨镜架在鼻梁上，全身搭配得天衣无缝，再加上红色的大门作背景，好看极了。照片只有一张，我和表姐都想带回家作纪念。于是，我们俩为了这张照片争夺起来。
就这样，你争我夺，一不小心，就将照片弄皱了，我们俩都赶紧松手，没想到照片一下子掉到水里。我急忙从水里把照片捞了起来，用纸巾擦了擦。这下我们不再争了。表姐说：“好了，你拿走吧。我不要了。”我不好意思地说：“还是你拿走吧。”经过一番推让，最后表姐把照片让给了我。
从此，这张有皱褶的照片就在我的影集里安了家。
五年级叙事作文 篇3
周末，我翻着小时候的照片津津有味地看着。忽然，我看到了拍于20xx年2月寒假我和家人去安吉滑雪的一张照片。
看着看着，我眼前一亮，仿佛又出现了当时滑雪的情景。我穿着厚厚的棉袄，又穿上了滑雪靴，兴冲冲地想要开始滑雪了，OH,MYGOD!鞋子好重哦！我发现脚根本就不听使唤，费了九牛二虎之力也是寸步难行啊！正在我孤立无助时，看到远方的一位女教练“飘”了过来，哇！她的动作可轻盈了。原来这是外公给我请的一位教练啊！
我们乘着扶梯来到了最高处，从上往下看真是好高呀！这时候教练看出了我的心思，对我说：“身体不要太僵硬了，要放轻松。”教练接着说：“刹车时，脚要成内八字形。”于是，我按照教练的方法，试了好多次，逐渐找到了滑雪的感觉，让我好好的享受了一番滑雪的旅程。
从这张照片里看到了那个勇敢和坚持不懈的我，我喜欢这张照片。
五年级叙事作文 篇4
每到过年过节，中国人都离不开放烟花礼炮，记得今年元宵时节，我和爸妈晚上去赏灯，走着走着就陆续看到街道两侧的商铺店家又放起了礼炮，轰轰直响，接着是漫天绚丽绽放的礼花，映照在夜幕下煞是好看。没过多久，一桶礼炮就放完了，看着还在冒烟的礼炮桶，爸爸开始考验我的数学本领了，你知道这一桶礼炮是多少响的吗?我心想真要命，刚刚没数呀，也许礼炮盒标签有记录，爸爸似乎猜到了我的鬼主意，说不看标签，你能计算出才算真本事，我只好放弃了这个念头，仔细端详起礼炮筒来，见它是个正六边形，每条边五个，我见里面密密麻麻的好多个炮筒，一一数出来不就行了，数着数着总感觉会数花，还好发现好像有规律诶!从最上面一排到最下面一排依次是5、6、7、8、9、8、7、6、5，只要全部加起来就行了。好不容易算出了61，心里还没底呢，爸爸又开始提要求了，再想想，是否还有更好的办法。于是我又站到炮竹盒面前端详起来……
这时我发现整个图案可以看作6个等边三角形(但有重复)，每个等边三角形有5+4+3+2+1=15,15×6=90,扣除重复的(5×6=30个)，再加上中心一个，应该也是61个。但感觉还是比较麻烦，回头想向爸爸求救，爸爸依旧一个态度说，再想想。
没办法，只能再去研究，诶，想起来了，它还可以看成是两个一样的梯形，利用梯形的面积公式来计算，只要去掉中间重复计算的一排9个就行了，列式：(5+9)×5-9=61,完全可行。
回到学校，我请教我们的数学老师，数学老师说这个题目很有意思，正好我们最近学习了组合图形的面积计算，不如让全班同学一起来思考吧。于是我的数学题引发了全班同学的一次大讨论，在大家的共同努力下，我们又想到了很多解决问题的方法：可以看作一大一小两个梯形(5+9)×5÷2+(5+8)×4÷2=61，也可以分成3个平行四边形5×5+5×4+4×4=61，还可以看成一个平行四边形加其余部分5×9+4×4=61或4×9+5×5=61。
看来，生活处处皆数学，只要我们善于观察，勤于思考，就能感受到数学的无穷魅力。
五年级叙事作文 篇5
温暖，是父母给的；是朋友给的；是有心人给的……但让我最流连忘返的却是陌生人给我的温暖。
记得那天放学后，我上了公共汽车，左手拉着扶手，右手摸了摸口袋，拿出一元硬币，正要将它给售票员，不料手指一滑，硬币掉入了车厢的地面。我蹲下来，那边看看，这边瞧瞧，谁知车子突然急刹，害我差点摔了个大跟头。突然，一枚发光的硬币从我眼中闪过，我正准备去拿，可正要下车的乘客都纷纷挤出了车厢，连同那枚发光的硬币也给带出去了。
售票员看了，不耐烦地说：“小朋友，你到时底付不付钱呀。”
一位叔叔看了说：“小妹妹，这个是不是你的钱？”叔叔边说边钻入一个黑暗的角落拾起一枚硬币。看见了这枚硬币，我好似看到了一位救星。“谢谢您！谢谢您！”我感激地对这们陌生的叔叔说。说着，我把钱递给了售票员。
在车上，我们有说有笑，过了一会儿，他下了车。突然，一们阿姨对我说：“小妹妹，那元钱是他扔进角落再假装捡起来给你你的。”那一刻，我怔住了，好像世间的事物都停了下来。我心想“他和我非亲非故，却愿意替我付钱，这真是令人感动斩善意的谎言啊！
那位陌生人对我的温暖，我永生难忘。
