【推荐】四年级作文合集7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的四年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
我提着我最心爱的几十本书，停在捐书箱前，我又犹豫了：我为什么要把我最心爱的书捐给希望工程，这对我又没什么好处！
我的书那么好看，我也保护得很好，就像全新的一样，我为什么要无偿的把他们送给内些手脚脏兮兮的人呢？说不定，他们会把我的书一页一页的撕开，当毛纸用呢！这不是在糟蹋我的书吗？
可我转念一想，反正那些书我都看过了，搁在家里又占地方，又积灰尘，一点儿用也没有，不是浪费吗？还不如捐掉呢！
就算这样，也不用给那些与我素不相识的人呀！我可以再放一段时间，然后把它们给我妹妹看，这还能听到一声“谢谢哥哥”呢！但是妹妹家里有足够的钱可以买书，而希望小学的同龄人学子们连最基本的，解决温饱问题的钱都拿不出来，更不要说把钱用来上学或者买书了。想到这里，我的脑子里仿佛浮现出了希望小学的孩子们翻山越岭冒着生命危险走几个小时山路到达学校，开始上学的情景。又仿佛浮现出了我们捐赠的书送到希望小学时，孩子们那一张张质朴又纯洁的笑脸。
正在我陷入沉思的时候，一阵如雷贯耳的掌声打断了我地思考。只见一个大哥哥拎着一打书，站在捐书箱前，弯下腰，缓缓地把它们放进那个印有“捐书献爱心”字样的大箱子。这使我的决心也更加坚定，让我的意志更加坚决了。于是，我大步流星地走向前，把一大堆书放进箱子里。周围响起了一阵更热烈的掌声。“好样的，小朋友！”我听到有人这样说。
我昂首挺胸地向外走去，今天，我做了一件非常有意义的事。徐晨越，好样的。我为我自己骄傲！
四年级作文 篇2
陈老师曾经答应教我们包粽子，今天陈老师终于通知我们去她家包粽子了，我怀着激动的心情来到陈老师家。陈老师要求我们先做半小时作业再包粽子，我们只好服从“命令”了。漫长的半小时终于过去了，这时我们几个同学都兴奋得想大显身手。小
陈老师从厨房端出了米、粽叶、麻绳，我们几个同学立刻围在桌子旁抓起麻绳、粽叶摆弄开来。陈老师对我们说别急，先认真看她包，看完后我们再包也来得及。陈老师可真是包粽子的能手，只见陈老师先拿起两片又宽又长的粽叶，熟练地卷成喇叭形，再用小勺舀了几勺米，装进了“喇叭”里，然后右手抓住粽叶放在左手拍几下，陈老师告诉我们这是为了让米实一点，粽子会更好吃点。最后再左一包右一裹，用麻绳一系，一个有棱有角的粽子就完成了。
现在轮到我们了，我想原来包粽子这么简单，就这么几步有什么难呢，我原以为很复杂呢。可是我包了半天要么包得是扁的，要么是圆的，总是包不成形，最后勉强包了一个粽子米粒还露在外面，其他同学也和我一样显得笨手笨脚。陈老师见了又教了一次，我们耐着性子再包了几遍，终于包得好点了。我们望着有棱有角的粽子很开心，虽然包得还不是很结实，但却是我们自己的劳动成果。
经过今天包粽子，我明白了：很多事表面看起来很简单，其实做起来却没那么容易。
四年级作文 篇3
组内展示课开始了，第一天上课的老师是我们组内的两位男老师。一位是年轻的蔡晓宁老师，一位是教学经验丰富的孙现停老师，巧的是两位老师讲的都是同一个课题《乘法分配律》。
第一节是蔡老师先讲。他紧紧的联系了生活实际。周日的时候，我们学校有一台经典诵读的展示活动，活动地点在文化广场，我们年级在7:00就准时到达广场，将学生诵读方阵和领导方阵以及演员方阵的椅子摆整齐。所以蔡老师导课时用的就是这个素材。在摆放的凳子中，低凳子每排35个，摆了12排；高凳子每排35个，摆了9排。这两个方阵一共能坐下多少人？
学生显然列出了两种综合算式：
（12＋9）×35 和 12×35＋9×35。
让学生说一说12＋9表示什么意思？12×35表示什么意思？9×35表示什么意思显然两个算式都是正确的，男生计算第一个算式，女生计算第二个算式。结果都是735人。显然两个算式可以用等号连接。
（12＋9）×35 = 12×35＋9×35
观察这两个算式有什么不同？
生1：得数相同；
生：都是乘35；
生：算式中的数字相同。
接着证明这是一种规律，不是巧合，让学生仿照着也写一些这样的算式。用字母表示：（a＋b）c = ac＋bc。
前面这些过程两人讲的都是大同小异，例题不同，但过程相同。不同的是对乘法分配律的诠释。蔡老师不愧是年轻老师，善于讲故事，把难点在故事情境中分散。故事是这样的：他把三个字母分别用大哥，二哥和三弟来代替。一天，三个兄弟去城里，走着走着三兄弟走散了，路上大哥和二哥先碰到了一起，于是两人开着车（表示括号）找三弟，找了好久，大哥和二哥终于在黄河路口碰到了三弟，大哥急忙下车和三弟拥抱（表示相乘），，二哥也下车和三弟拥抱。聊了一会，三弟还有事没办完，于是三兄弟又分开了。
然后分别指着黑板中的算式，让学生将字母a、b和c分别于大哥，二哥和三弟相对应，通过做课本中的自主练习，发现学生掌握的还可以，能分清谁和谁相乘，谁和谁相加。
孙老师的课是在出示字母表达式之后，做了一些练习。第一题是练习乘法分配律的运用，采用填空的方式。这些是对概念的基本掌握。第二题是选择（1）与25×8×4相等的算式
A．25×4＋25×8 B. 25×8×25×4 C.( 25×4) ×8
学生选择A的占80%，正确答案应该是B.这道题目出的很好，能让学生一下认识乘法分配律和乘法结合律之间的区别。
接着练习的也是让学生通过选择和判断来强化认识乘法分配律，但是感到学生学的有点吃力。
这两位老师不知道是不是由于时间的关系，都没有将乘法分配律的语言表述板书在黑板上。
蔡老师的课趣味性很强，学生学起来不费劲，也许多年以后他也能用三兄弟的故事来牢记乘法分配律，但整节课没有将乘法分配律的数学语言描述出来，可以适当的引导学生，大哥是第一个数，二哥是第二个数，三弟是第三个数。两个数的和与第三个数相乘，等于这两个数分别于第三个数相乘，再把它们的积相加。
孙老师的课知识性强，这种讲法是向我这样年纪的老师经常使用的。他能抓住每个知识点的软肋，知道学生容易在哪个地方出错，提前对孩子进行提醒。学生学习的稍微有些吃力的原因我感觉这节课在区分乘法分配律和乘法结合律的.时候强调的太多，现在学生初学乘法分配律，还不太熟悉，所以不能正确区分，结果无形中加大了学生学习的难度，给学生的感觉是乘法分配律真难学呀！
这两位老师课都讲得很精彩，都有许多值得我们学习的地方，将这两位老师的课整合一下，既突出新课改让学生动脑思考，学会数学的思维方式，又能让学生爱上数学。
四年级作文 篇4
今天上午，陆老师说要竞选中队干部时，我心里有些紧张想：“这次会有我吗？”下午写字课结束后，随着眼保健操的音乐，便开始做眼保健操，那时我多想眼保健操可以一直做到放学，这样便可以不用做出选择。到底竞选还是不竞选？竞选的话要上台说，该怎样说？不竞选的话又觉得没选上丢人。啊！我真是左右为难，可不一会儿眼保健操就和我说：“see you！"（再见）我心事重重，迈着细小的步伐回座位。
陆老师环顾了四周说：“今天下午要进行中队委的改选，首先给你们2分钟考虑和准备稿子时间。”啊！听了陆老师一番话，仿佛赶鸭子上轿，如果不去竞选大概妈妈会失望吧！哎！我真是“林冲上梁山，被逼无奈。”我简单的想了一下稿子。陆老师说请候选人站一下，一，二，三，四，五，六，咦！怎么少？还有吗？一下子陆陆续续站了三个人。“好，中队竞选开始”陆老师说。先是杨馨蕊，她简单说了一下，然后是杨心雨，眼看要到我了，我心里如十五个吊桶打水，—七上八下。因为紧张，我说的比较快。
很快就全部说完了。开始选票“杨馨蕊26票，杨心雨18票，”殷瑜联。我立即低下了头部敢看“25票！”我以为听错了，又看了一眼黑板“25”两个数字在向我招手。结果出来后，我竞选上了，如果不是上课我早已一蹦三尺了。就这样，我们度过了一节紧张而又精彩的一节课。
四年级作文 篇5
春雨淅淅沥沥，如缕如丝飘落在大地，织起了一张无涯的绿茸茸的地毯，整个大地一片嫩绿。
雨雾弥漫，雨珠串成一个大珠串，如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘……雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼的涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。
春雨绵绵，洒在梧桐树的叶子上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶……小水珠飘在桃花那胭脂的花瓣上滚动着，聚集着，花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的珍珠。
嘀嗒、嘀嗒，雨珠落在地上，渗进了肥沃的泥土里。麦苗伸展着嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，像翡翠那样绿得发亮，小草苏醒了，它舒展着身子，钻出了地皮儿……
嘀嗒、嘀嗒，春雨落在人们的心坎上。一位老农站在雨里，任凭雨水滴在他那花白的头发上。哦，他笑了，脸上的皱纹开了花，仿佛在说：“春雨贵如油呀！”
春雨淅淅沥沥、淅淅沥沥……我愿化作一滴春雨，去滋润祖国的大地。
啊！春雨，你是春姑娘的忠实者！
四年级作文 篇6
一个学期很快过去了，近几天都一直忙着和同学聊天，玩游戏，没有上作文网，似乎快把它忘却了．闲暇间，浏览了一下收藏夹里的网址，看到了它，就像多年未见面的老朋友，我立即打开了它。刚进入，一股熟悉的味道就扑鼻而来，还是那个先锋，还是那个网。 仔细一看，没有一篇文章是看过的，记得不久之前，连续几天都是一模一样的文章在上面，现在一下子变得这么快，我有些不感相信。
现在是暑假，大家都放了，好文章当然层出不穷，哪里会去等你。 其他的是又何尝不是。7月5日从青岛回来，就觉得家有些不同，原来是自己在外已住惯了宾馆，对家的印象已有些模糊，只三天呀，我就有些忘了，如果我外出一月，可能会忘光了。谁又何尝不是，到了一个好玩的地方，一个迷人的地方，谁还会把家放在心头？有人说：“做人不能忘本。”但又有几人是按这句话去做的？就这样，忘却了再去接触，此时，难道不会有这种感觉吗？ 有时，你也会感到一个常去的地方有很大的变化，觉得陌生，这只不过是你离开了它一段时间，其实，它也没多少变化。 万物是相同的，只要离开一会儿，你都会产生这种感觉“熟悉还是陌生”，令你费解。
四年级作文 篇7
放假期间，妈妈要把我送回外婆家小住几天。一开始我怕无聊，还不情愿。妈妈神秘地笑着说：“保证不会无聊，去去就知道。”
刚到外婆家，只见门口停着一辆崭新的红色小轿车。妈妈说，外婆拿到驾照了，这是外婆的新“坐骑”。“哇，酷，外婆也会开车吗?”我有点不敢相信。“谁说不会?走，外婆带你去兜风。”外婆笑着迎出来。
“兜风去喽!”我迫不及待地拉着妈妈坐进车里，只见驾驶座的外婆可精神了!汽车在行驶，宽阔平坦的柏油路呈现在我们脚下，各种车辆来来往往。路的两边都栽满了树和花，不仅漂亮，而且空气还格外清新呢!沿途的景象不禁让我惊叹，高楼林立，街道繁华，车水马龙，一派欣欣向荣的景象。看见我兴奋的样子，外婆不禁感慨道：“如今农村都变城市了，以前走过的路都认不出了，变宽了;规划整齐的楼房取代了破旧凌乱的平房，汽车数不胜数……”“就连外婆也变年轻了呀!还会开车兜风，多酷呀!”外婆听了格格地笑了。
“这地方好美呀，好多人呀!”我指着路过的公园大喊。“这是绿洲公园，青草绿树掩映下，有亭台楼阁各色景点。确实是休闲的好去处。”妈妈说，“如今城市化了，走出钢筋水泥的建筑丛林，拥抱自然的绿色森林——这是许多城市人的梦想。”
“哇，这摩天轮好高呀!”“这游乐园是刚建的，听说里面有各种高科技、现代化的游乐项目，水世界、太空探险、“恐龙世界”……可好玩了啦!”听外婆这么一说，我两眼发直，不过外婆又说天色已晚了，改天再带我去玩个够，我期待不已。妈妈打趣地说：“之前是谁说回外婆家会无聊的呀?”我吐了吐舌头，撒娇地说：“这次我想多待几天。”妈妈笑了，外婆也笑了。
跟着外婆去兜风，感觉真好!
