实用的二年级动物作文十篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的二年级动物作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级动物作文 篇1
身穿黑色的大衣，圆圆的脑袋上长着一双锐利的眼睛，嗅觉敏锐的鼻子，能听到远处很小的声音的耳朵。这就是我表哥家的小狗——小黑。
如里你把一盘骨头藏在一个隐蔽的地方，小黑用鼻子一下就闻出它在哪里。小黑吃东西也非常快，一个大骨头放在面前，不过半分钟，它就能得的一干二净了。盘子里有汤，小黑就用舌头来舔。
小黑非常爱干净，它拉小便都去厕所。睡就更不用说了：全身放松，躺在我和表哥为它设制的小窝里。
小黑从早到晚都在工作，什么工作呢？原来是看门啊！每当我在表哥家吃饭的时候，小黑就会扑在我的脚上，好像想对我说：“给我根骨头吧！”这时，我就会情不自禁地给它根骨头。
这就是我表哥家可爱的小黑，你们认识它了吗？
二年级动物作文 篇2
天格外地明朗，小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌谣，我快步走在路上，因为我生怕赶不上去长沙动物园的车子。到了学校，我们排好对上了车。车飞速在高速公路上，一排排树往后倒去，我还是觉得时间过得可真慢，怎么还没到呢？大概过了两小时，我们终于来到了动物园门口，迎接我们的是几头可爱的石雕大象，它们都张着嘴微笑着，好像在说：“欢迎来到动物园！”卖票口排着长龙般的队伍。
走进动物园，一股清香扑鼻而来，到处都种着小花小草，在微风的吹拂下摇摆着头。这时，老师带着我们向大象馆走去，因为精彩的大象表演马上就要开始了，到了大象馆，我们一窝蜂地跑了进去，找了一个座位坐好。不一会儿，五头大象鼻子卷着另一只的尾巴连环出场了，我的目光被这神奇的景观吸引了，大伙也惊呆了。五头大象向我们敬了个礼，然后开始表演，首先表演走平衡木，大象小心翼翼地走上平衡木，当知道它要在容纳不下它的两只脚的平衡木上转来转去时，我更加睁大了我的眼睛，心里为它拧着把汗，生怕它从上面掉下来。大象转身时，全场气氛都紧张了起来，嘈杂的声音不见了。当大象成功地转过来时，我们不约而同地大声欢呼起来，为它鼓掌、加油……然后大象还为我们带来了踢足球、用鼻子把人高高地竖起来的精彩表演。
我们走累了，便来到了车行区等候，坐上车，沿途我看到了凶猛的狮子和老虎、可爱的绵羊、笨重可爱的棕熊、跑得很快的美丽的鸵鸟……
一天过得真快呀！
二年级动物作文 篇3
我最喜欢小兔子，它有一双长长的耳朵，一对像红宝石般的眼睛。小兔子身体毛茸茸，白色的，尾巴又小又圆。我一写完作业就陪它去玩。它吃胡萝卜的时候，用两颗大门牙咔嚓、咔嚓的咬，吃得津津有味。吃饱了它摇着尾巴，好像对我说：“小主人，谢谢你！”
二年级动物作文 篇4
有一天，我放学回到家里，我看见桌上有一只小白兔，我问妈妈：“妈，桌上怎么会有一只小白兔？”妈妈说是买给我的，我听后开心极了。
一开始，小白兔在我们家里很陌生，所以一直把头卷在一起，慢慢地又把头伸出来，后来变成了我们家饭量最大的一个，我想一直叫它小白兔也不好，于是我帮它取了一个名子叫：“白白。”
它有一对长长的耳朵用来听远处的声音，它有一双小眼睛红红的像红宝石一样，它的嘴巴是三瓣嘴，它露出了两个大门牙，它有时把头卷在一起像一个大雪球一样。
我有时喂它吃东西的时候，它马上就一扫而光了，在吃的时候我注意观察它的嘴巴一呶呶地特别好玩。
二年级动物作文 篇5
星期五上午，我们二年级同学一起去动物园春游。我妈妈给我们的小队当辅导员，一早妈妈就起床为我做了午餐便当，当我打开盒子的时候，惊讶极了，有土豆饼、鸡翅还有米饭。
我兴高采烈地和妈妈一起去了学校。我和同学在校车上兴奋地聊着动物园的事，一眨眼我们就到了。我妈妈和陈美萍妈妈就带着我们去了大象馆。大象的鼻子像水管一样，四只脚像柱子，尾巴像绳子，耳朵像巨大的扇子。李邵勐是我们小队的讲解员，他讲了大象的很多特点，我回家在书上看到了大象还会游泳，它的鼻子就像呼吸管一样。
接着我们又去看了长颈鹿，我知道了长颈鹿走路是同手同脚的。吃饭的时候，只有脖子是低下来的，不像其它动物一样是整个身子弯下去的。它的舌头很长，足足有三十厘米长。
接下来我们又一起去看了海狮表演，海狮可以用鼻子顶着球，还可以同时用鼻子和尾巴一起顶着球。让我感到最惊讶的是，海狮竟然能跳到比我还要高的地方。我觉得海狮虽然很胖，但它的体力可不小！
我们还去看了其它很多动物，最后到了野餐时间。我打开饭盒，我们组的小朋友都向我要土豆饼，我给了他们每人一个，他们也把美食分享给我，我觉得真好吃。我还去了我妈妈吃饭的地方，拿到了很好吃的蓝莓。
时间很快就过去了，我们要回学校了，我觉得动物园很好玩，我还想和爸爸妈妈一起去玩！
二年级动物作文 篇6
有一次，我在电视上看到有一只老虎把一只刚生出来的鹿宝宝给吃掉了。当我看到这一幕时，就在想鹿妈妈肯定很伤心，这时我也在暗暗地伤心。
鹿妈妈不管自己的性命去找那只残忍的老虎报仇，鹿妈妈找到狮子后就冲上去用它那坚硬的鹿角撞到狮子的头部，狮子当场晕了一下，然后又爬起来用它那尖锐的爪子把鹿妈妈的脸抓得满脸是血，可是鹿妈妈还是坚持了下来。就这样，它们俩打来打去。打到最后，鹿妈妈身体是遍体鳞伤，就像一块红布披在鹿妈妈的身体上，同时狮子也是左一块青右一块紫的，就像在身上涂上了颜料一样。
我想设立的节日是“动物和平日”，如果动物和动物之间一直这样打来打去，互相残杀的话，我猜这世界很快就会没的，因为如果没有了狗那么我们抓坏人就抓不到了，我们需要靠狗的鼻子来闻。如果失去了猫，那我们家里原老鼠就会偷食物。我想把这个节日设在3月份的某一天。
和平的话，动物们就能互相帮助团结友爱，和平相处，好好的让动物们组成一个和平的家庭。
我希望，人类能不要杀动物，保护动物。
二年级动物作文 篇7
沈石溪是我喜欢的作家之一，他的很多动物小说我都一一拜读过，读过之后的反思过程就是我的精神成长的过程。我有感于他细腻的描写笔法，有感于他丰富的想象力，有感于他笔下那一个个精神丰满，姿态婀娜的动物形象，我很想找到和我一起分享的对象。我的学生身上多缺乏的是男子汉的气概，是宽容，是一颗感恩之心，这些学生所缺的东西都能够通过阅读沈石溪的动物小说里获得，于是我准备在班上进行沈石溪动物小说推介阅读。
《最后一头战象》是我所教语文课本中的一篇文章，以这篇文章为载体，我开始了我的推介活动。讲《最后一头战象》之前，布置学生对沈石溪这个作家进行全面了解，在课堂上分享了很多关于沈石溪的传奇经历，比如：沈石溪16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。20岁在当地当山村教师。1975年应征入伍，1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。也分享了沈石溪为了写好动物小说，经常和动物生活在一起的奇妙经历，让学生对这个作家产生了浓厚的兴趣。讲完《最后一头战象》之后，学生的手中已经悄然多了一本沈石溪的书，我很欣慰。于是，我布置给学生一项特别的作业：比比看，沈石溪的动物小说谁知道的最多。利用阅读课，开始了《沈石溪小说知多少》的大比拼活动，学生们个个不甘示弱，拿出看家本领，有的拿书，有的拿从网上下载的资料，有的做手抄报，将自己知道的小说名字和简介或者趣事在班上进行交流和PK，最后经过层层过关，获胜的那一个小组竟然一下子和班上其他同学分享了18本小说，这使我所没有预料到的。
抓住这个契机，将沈石溪的动物小说阅读到底的机会来了，这么多的小说里，总有你喜欢的那一本吧！赶快找来认真阅读吧！
我利用每天中午的午后静悄悄时间，开始让我们的学习委员在班上朗读《斑羚飞渡》这本书，台上书声琅琅的时候，台下是静悄悄的一排排聆听的脑袋，沈石溪，这个传奇型的.作家用它的动物小说影响了我的学生，让我的学生能够坐下来，慢下来，听进去，学进去了！
之后的一段时间里，只要是阅读课，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小说，运用下课前的15分钟，我会把我所读的这本书中的精彩片段读给学生听，让学生在潜移默化中产生阅读欲望，从而主动阅读。
一个学期下来，班里阅读程度好的同学可能已经读完了三四本小说了，班上不断有新的沈石溪小说出现，这些小说都是我和学生追捧的对象，沈石溪成了我和学生们共同的偶像！
二年级动物作文 篇8
我姑姑家里养了一只可爱的狮子狗，给它起了一个名字叫“毛毛”。它长着一身雪白雪白的毛，特别好看。每天下午放学，都要看到姑姑牵着它玩。只要一见到我，它就摆起尾巴，就去顶我的脚，好像特别高兴，我非常喜欢它。如果是陌生人，它就会“汪汪”的叫个不停。
有时候，它会在土地上刨个坑，翻翻身体。玩着许多的花样，有趣极了。
二年级动物作文 篇9
我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。 小花猫样子长得很可爱。它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。 圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。一双透亮灵活的大眼睛有趣极了！那黑黑的瞳仁一天要变三次：早晨，像枣核；中午，成了 一条线；晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑 起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防备。我们全家人都非常喜欢这只小花猫。
二年级动物作文 篇10
今天，我要和叔叔他们去郑州的动物园。
一进动物园的大门，我就看见一张巨大的海报，上面都画的是一只大猩猩。弟弟看见就跑去要摸她，又害怕被吃掉手不敢摸的样子好可爱，因为他才一岁满。我们先前走去，看见一个原生态的鸟园。里面的鸟种应有尽有，有红冠鸟、火焰鸟、红鹦鹉鸟、长嘴鸟，好看极了！我们又去了猴山，看见有的猴子在静坐观望，有的在爬山，有的在吃游人喂的东西 ，个个都机灵的很。紧接着我们又去大象馆，狮子馆，真是好玩极了！
