六年级叙事作文汇总10篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的六年级叙事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级叙事作文 篇1那天早上，爸爸妈妈有事儿出门，留我一人在家做作业。
确定双亲离去后，我高兴得跳了起来，因为我终于自由了！
疯跳了一会儿，我便走向那可爱的电脑。打开电源，等待开机。时间似乎过得很慢，四周突然静了下来，“咚咚，咚咚”，房间里仿佛只剩下自己的心跳声，静得怕人。我的心不由自主地颤抖起来，耳边好象又响起了爸爸的话：不许玩电脑，我要是发现你玩，就狠狠揍你！……
我屏住呼吸，将音响关掉——生怕爸爸妈妈来 “马后炮”式的突袭。
开机了，我战战兢兢地玩着以前特别喜爱的游戏，却怎么也找不到感觉。以前，都是父母允许后我才玩，所以每次都玩得很尽兴，时间也因此而过得飞快！可今天，我的心像被什么刺中似的难受，时间也像坏掉般慢不可数……
“啪——嗒——，啪——嗒——”
玩得心烦意乱的我突然听见沉重的脚步声，到了我家门口，便停住了。接着又传来掏钥匙的声音。我大吃一惊， “忽”地起坐。慌乱地关了电源，将布盖上后急忙奔向自己的房间……
就在这时，门“哒”一下开了，完了。我绝望地愣在当地——
“爷爷！”
我长长地舒了一口气……
回到自己的房间里，我怎么也想不通：为什么以往玩游戏会特别开心，而今天换来的却不是精神的安慰，而是极度的恐慌。
我把自己的疑惑讲给刚归来的父母听，父母听后不但没有责怪我，反而给我讲了许多做人的道理。我也因此而明白了：只有光明正大，才是做人的根本。
六年级叙事作文 篇2记录一下，我从刚开始接触到文字和我的感受。
开始很简单，一年级开始我接触写作，我比同龄孩子更早认识多一些的汉字，阅读的少儿绘本也比同龄人多些。清楚的记得第一次的写作主题，是一只兔子、蘑菇、雨和伞，摆在现在，高年级的都会很容易的把这些联想成一个幽默有趣故事，可我在笔都握不住的时候，硬着头皮写了一篇，算是一只兔子的流水账。恰恰好这篇作文受到了我第一个语文老师的赞赏，我对文字的初步认识也就从那次开始。
二年级的一次期末考试，依旧是看图写话，似乎是同学们打扫卫生。我照葫芦画瓢，按着图中人的活动，写了一篇在当时来说的“作文”。成绩发下来，作文题扣了分，我很纳闷，为什么有些同学就没扣分偏偏是我?后来老师告诉我们，作文也有达标字数，我的心里就形成了一个“字多就是好作文”的奇怪概念。
一直升到三四年级，班里开展了一次“原创短篇小说大赛”。在当时我的阅读量应该是突破了五万字的，所以这对我来说简直是信手拈来。我甚至没有拿捏好主题，就这样写了一篇两千字左右的，我以为能算的上“文学作品”的故事交了上去。很显然，字数虽然多，词汇虽然漂亮，也是一章漂亮的流水账。渐渐我明白了一个道理，字多不代表这篇文章就是好的，字少而精的多了去了，华丽的辞藻外壳下没有真材实料的东西，那张布满你认为充满东西的纸，其实也是一张废纸。
到了高年级，不少同学开始人手一本作文书，班里也开始刮起了一阵“经历相同的人生”。俗话说“天下好书一大抄，看你会抄不会抄”，许多人捧着这句话当个宝，自以为借鉴一下，把别人的东西修改一下就成了自己的。于正、流潋紫、唐七公子那些都被曝出抄袭，但是看了看原著，又看了看“借鉴”的，到底怎么样，读者还是作者都是心里有数的。借鉴的远不如原著，也就是你偷了别人的东西远不如自己本来就有的好。写东西，要写真。
一直到现在，我还保留着看看课外书的习惯，读书和写作都有紧密关联，缺一不可，像是刀与磨刀石。摘抄喜欢的句子，写写有感，记记随笔，都是好的，这些都是文字，能让人感到美的、感到真切的都是文字。
六年级叙事作文 篇3“伊丽米奴尔，十一月有个《英语听说大赛》，你好好考虑一下，但我还是希望你去参加。”那是小学英语老师对我说的话，虽然这件事过去已经两年了，但老师那充满希望的眼神至今令我记忆犹新。
第二天，我迫不及待的告诉老师我要报名，并从老师那里得知比赛分为“初赛”和“决赛”，初赛要考听力。
我对自己充满信心，相信信心是成功的第一秘诀。
从那天起，我四处寻找小学三到六年级的英语书，并从老师那里借来磁带和录音机来练习听力。
我天天捧着一本英语书看，因为时间有限，所以我早晨在校园内看单词，晚上多腾出两小时，争取一天看一本书。中午午休时，又用录音机听力，一天到晚总是闲不下来。
“黄瓜”“cucumber”“拼写”“c—u—c—u—m—b—e—r—”我试着让朋友们提问我。
到考试前一天晚上，我又复习了一遍，但是，当我刚翻看一本书，准备读时，我的眼皮就像要打架似的，怎么也不肯睁开，我使劲晃着脑袋，尽量使自己清醒一点：“全力以赴，加油！”我相信我能行，就这样熬过了这一个晚上。
但我走进考场时，老师对我说：“你是最棒的，加油！做题仔细一点。”我点了点头，信心百倍的走进考场，可我的心脏却像打鼓似的，“咚咚”跳个不停。
考试开始了……
我拿上试卷，发现试题并不像我所想象的那么难，经过我一周的努力后，这些题都迎刃而解了。
我走出考场，感觉身上的负担轻了好多，犹如一只美丽的蝴蝶，从茧里出来，翩翩起舞。
一周后的一天，当我走进班门，等老师来上课。只见老师笑容满面的走进来，对着全班同学说：“伊丽米奴尔同学，在上次的比赛中获了奖，并要在下周三去参加决赛。”说着将奖状递给了我，同学们为我鼓掌我也露出了灿烂的笑容。
人们常说，付出了的人就会得到回报。然而，老天是公平的，我付出了长期的努力和汗水，终于得到了回报。就如同农民们一样，春天，他们播下种子，在金色的秋天，必定会收获丰收的果实！
六年级叙事作文 篇4我最喜欢这个网站，这里有我喜欢的舞台，喜欢的文章，喜欢的人。
每天写完作业我都要来到这里发表作文，我觉得这里好自由，平时不敢写的作文在这里可以发表;我觉得这里好开阔，平时不敢用的方法在这里可以应用;我觉得这里好安静，没有人因为你的作文好坏而对你作出批判。我好喜欢这里。
这里有和平的竞争，写作技术决定着你的命运，自己发表的每一篇作文都隐含着自己的一份愿望，我们飞快的按动着键盘，让梦想越飞越高，我们的心情流畅，大脑清醒。
这里有我真正的天堂，我爱写作文，我爱这里，有些不能自拔，因为这里有我的天堂，有细心宽容的老师，有这么多可爱的同学，我实在不能远离这里。我很同情那些受到惩罚的学生,我怕他们再也不登踏此网站找不到 ……此处隐藏1129个字……沙馅，捏了捏，直到捏得没有缝隙了才可以。突然，我不小心包露馅了，只能重包。我包的饺子奇形怪状，有的鼓鼓的，像是挺着将军肚；有的扁扁的，像是小月牙；还有的露了馅。其中，有一个饺子包得最有趣，上面还有我的指甲印呢。
等待饺子出锅的时间是漫长的，这时，妈妈突然喊道：“饺子熟啦。”我急忙跑过去看，这时的饺子水灵灵的，馋得我直流口水，恨不得用手抓着吃。妈妈说：“可以开吃了，注意别被烫着啊。”于是我就去端饺子，这时饺子的香气扑鼻而来，我的口水再次流了出来。用筷子夹住饺子，狼吞虎咽地吃起来，不像平时吃饭那样优雅了，好香好甜呀，真是好吃极了！自己包的饺子，感觉特别好吃，我对妈妈说：“真好吃啊，还想吃一些。”
通过这次帮妈妈包饺子，我懂得了学会做一些平时不起眼的小事也是一门功课，必须费一番功夫才能够获得成功，同时也体会到妈妈做家务的辛苦，在以后的生活中，我要多帮家长做些力所能及的家务，从中体会到生活的乐趣。
六年级叙事作文 篇8在我6岁那年的暑假，爸爸妈妈送了我一个特别的礼物——一个“小精灵”。这个“小精灵”像一股清新的风吹进了我们的家，我和她之间的故事就此开始……
记得那年，在手术室门口，我第一个抱住了像肉球的她。被子里的她哇哇大哭，好像在埋怨医生把她的屁股打疼了。瞧，她粉嘟嘟的小脸，肉乎乎的四肢，真是怎么也瞧不够呢！她的皮肤嫩得像豆腐，呼吸微弱，手和脚上的纹路都没有，太可爱了！这不，随着时间的推移，她长得越来越漂亮了。
这个特别的“礼物”来历可不一般哟！这可是我死缠烂打两个月，再加上十个月的漫长等待才得来的，不容易呢！
我和她有时三天一小架，五天一大架；有时却好得要命，不是她缠着我就是我捉弄她，好不热闹！我们俩还经常一唱一和地把爸爸妈妈说得节节败退，甚至连一包薯片、一块饼干、一颗糖都分着吃。有一次，我和她吵架了，我俩一个比一个能喊，一个比一个能吵，口水四溅，尖叫不断，谁也不让谁。这时，怒火中烧的我扬起手在她屁股上不轻不重地打了一下。只见她一嘟嘴，抽了几下鼻子，“哇”的一声哭了，双臂像开到大档的电风扇一样，真是好滑稽、好搞笑！看着那傻乎乎、呆愣愣、挂满泪痕的小脸，我笑了，她也破涕为笑，还一直傻笑，真是搞不懂她。
她很可爱、很天真、很滑稽、很精灵古怪……她就是父母送给我的特别的“礼物”——我的妹妹。
六年级叙事作文 篇9今天早上九点多，我打开了电脑，准备修改我的电子版作文集。过了一会儿，我听见妈妈在打电话，我便停下来，竖起耳朵倾听，才知道妈妈在打电话联系方老师，呀，是方老师要来我家了！我心里又紧张又害怕。紧张的是因为我还没有思想准备，怕家里没收拾干净，早上家里很乱七八糟的；害怕是担心方老师说我在校的表现不好。心里想着想着，像十五个吊桶打水——七上八下。
“静怡——你去公路边的‘车前板’路牌边，接方老师。”妈妈不容我多想，在院子冲我喊道。
我答应了一声，马上关掉电脑，下了楼。只见妈妈用微信把我家所在的位置发给了方老师。我马上骑上自行车，往公路边骑去。
到了公路边，我翘首往前望，不见方老师的身影。我焦急而又耐心地等了一会儿，就远远看见了方老师骑着电动车，朝我过来了，“嘿，静怡，等很久了么？”方老师一见到我，就亲切地笑了笑。
我摇了摇头，调转自行车车头，在前面带路。进了院子，妈妈正在低着头，削辣木，说:“老师来了吗？”没等我回答，方老师用那亲切的语音说：“来了！”
妈妈忙抬起头，领着方老师走进客厅，让我拿袋子把地板上的辣木装到袋子里。我就蹲下来，低着头，心不在焉地收拾起来，却竖起耳朵，想听听方老师和妈妈说什么，就这么磨蹭了一会儿。
“静怡，快过来坐，等一下再收拾。”方老师的话让我的心里暖暖的。我慢慢地走进客厅，坐在妈妈旁边。
方老师那双会说话的眼睛，看了看我，说：“静怡，明天要开学了，你准备好了吗？”我点点头，不敢回答。
方老师继续微笑着说：“静怡，你的学习方法要改进一下，字也写得小了点。作文失分，就在那书写上。”
我心悦诚服地点了点头，妈妈也连声说是。方老师接着问了我上学期期末的成绩，说：“其实数学要多练习，熟能生巧。”老师还讲了班上的几个优秀同学如何刻苦学习的事。
方老师说：“现在我们来合照一下，我先跟你合照，再跟你妈妈合照。客厅上的福字也露镜。”方老师把手搭在我的肩膀上，我仿佛踩在一朵幸福的云上，我露出了微笑。“咔嚓，咔嚓！”我和方老师合影了，平生第一次，好幸福呀！
轮到妈妈和老师合照了，我跑到客厅中央给她们拍照。拍好后，完把手机还给老师，老师看了看说：“还是你妈妈拍得好，你看，福字都出现了，而你拍的只有半张福而已。”我不禁笑了起来，就重拍了一张。
“你蹲下拍，手机抬高。”我照做。拍好后，我们三人又聊起我学习的事情。有时候方老师还露出洁白的牙齿，哈哈大笑，我却是抿着嘴唇微笑。
方老师还问我：“那电子版作文集是你自己做的吗？妈妈又没有帮忙？”
妈妈说：“我不懂电脑，我怎么会帮忙？都是她自己做的。”
“哇！真棒！”方老师喝了一口白开水，说，“你的作文集做得真好，按老师要求的格式来做，排版很好，只是要插图就更棒了。我昨天已经把插图发给你们了。”
听了这句话心里甜滋滋的，心想：真的呀，我的作文集做得最好！方老师不会是忽悠我的吧！我点了点头，仿佛信心倍增，说：“我收到了，也都把插图插入了。”
过了一会儿，方老师要走了，妈妈把辣木和青枣挂在方老师的车上，说：“这辣木可以炖鸡吃，可以降血脂、降血压，自家种的。这个辣木，你可以百度一下，就知道功效了。”
“不用不用。”方老师推辞道。
“没事，自家种的，无污染！哈哈！”妈妈笑道。
方老师说了声：“再见！”我也朝老师挥挥手，说再见！望着老师远去的身影，我又高兴又激动，同学们，你们猜猜为什么吗？
这次的家访，催促我奋发向上，给我的童年留下美好的回忆。这次家访，让我觉得老师很和蔼可亲，很平易近人。我跟老师的心贴得更近了，我希望我们同学能和老师互相理解，互相交流，和老师快乐相处。
六年级叙事作文 篇10小学是最长且最快乐的时光，我们童真却正在慢慢成熟，我们稚嫩的声音也在慢慢变的成熟，我们的一切一切都渐渐成熟，而现在的我已经离开了那个让我哭过让我笑过的母校。
现在，我已经离开了母校，但是一年级入学的第一天的情景还历历在目，在我脑海中徘徊。小学，多么美好，我认识了许许多多的朋友，可是这一切就像梦一样，一晃而过。我怀念，我想念，我眷念，我思念。我渴望回到那个六年三班去，与同学们嬉闹，玩耍，八卦。如果让我重回小学，同样的同学，同样的老师，同样的班级，我会义不容辞的同意，无论让我付出任何东西。如果看到这篇作文的是五年级的学弟或者学妹，请你们珍惜即将到来的六年级吧，不要想我一样，失去了才会后悔。时间匆匆啊，如果不珍惜那一分一秒，它就会白白流失，知道耗尽......
我想在这里说一声：母校，我爱你！
